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荊楚網（湖北日報網）訊（記者 向喬丹 通訊員 盧佳鑫）9月6日、7日是襄陽市第二十四中學高二年級文化班半月考的日子。這兩天，高二年級來了一群“跨界班主任”，成為整個學校備受矚目的存在。

為了讓家長更好的全面了解學校辦學水平、教師的教學實力，實現家校協同育人，學校邀請了高二年級8名學生家長進校體驗當老師，擔任“跨界班主任”，積極參與學校的日常管理和教學活動中，親身感受孩子們在校園里的學習和成長。

活動當天，家長們以“跨界班主任”的身份進入學校，參與了監考、陪餐和查寢等多個環節。他們先是走進考場，和任課老師一起當“監考官”，從領取到分發試卷，從巡考到回收試卷，全程參與考試過程，嚴格按照考場紀律要求，確保考試的公平、公正進行。在陪餐環節，他們走進食堂，和值班教師一起當“陪餐員”，與孩子們一同進餐，親身感受學校餐飲的質量和服務。最后走進寢室，和查寢教師一起當上了“寢管”，查看學生的回寢情況，督促學生及時安靜就寢，關心每一個學生的安全和作息情況。

擔任此次“跨界班主任”的學生家長表示：“管一個孩子我就已經焦頭爛額，想想老師要管一個班的熊孩子，還要教會他們知識，真的不容易。通過這次活動，我更好地了解了孩子在學校的學習環境和學習狀況，同時也切身體會到了老師們的辛勤付出和教育的責任。”

高二年級主任梁穎表示，邀請家長到校，通過“角色體驗”的方式，深度參與到學生的日常學習生活之中。一方面讓家長更加理解老師，了解學校的日常管理方式，另一方面也給了家長一個參與學校教學管理，為學校提建議的平臺，進一步拉近了家長、學生與學校的關系，達到了開放辦學、家校共育的目的。家長是孩子成長道路上最重要的伙伴和支持者，家校協同育人是學校教育工作的重要一環。希望通過這樣的活動，能夠增進家長們對學校的信任和認同，共同為孩子們的成長創造更好的教育環境。

家長們紛紛表示，通過親身參與，他們更加了解和支持學校的教育理念和工作。同時，他們也希望未來能繼續開展這樣的活動，讓家校合作更加緊密，為孩子們的成長提供更好的支持和幫助。

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