【九章專欄】

《加油！媽媽》中一個(gè)引人深思的道理：

父母的期望越高，孩子傷害越大！

【資料圖】

原創(chuàng)作者|壹壹

熱播劇《加油！媽媽》中小兔班的孩子們?cè)诒硌莺笈_(tái)聊天的那一幕看得讓人揪心。

小陽(yáng)問(wèn)：“悅悅，你怎么了？”

悅悅哭泣著說(shuō)：“媽媽說(shuō)，表現(xiàn)不好，就上不了好的小學(xué)。”

“我也是！”小文附和道，“剛剛爸爸帶我去見(jiàn)了校長(zhǎng)，一直在夸我，要是我的節(jié)目不好看，我怕我爸爸會(huì)生氣！”

周圍其他的孩子們都被緊張、擔(dān)心、害怕的氣氛籠罩著。

孩子們?yōu)榱司徑鈮毫Γ惺芸鞓?lè)，于是大家紛紛吞服悠悠帶來(lái)的藥片，最終住進(jìn)醫(yī)院。

父母?jìng)兊母咂谕褚话褵o(wú)形的枷鎖套著孩子，讓他們透不過(guò)氣來(lái)。

北京四中劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)說(shuō):“父母的高期望，正把孩子一點(diǎn)點(diǎn)推遠(yuǎn)。”

生活中，也有無(wú)數(shù)孩子小小年紀(jì)就背負(fù)著父母的壓力，負(fù)重前行。

父母將自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，鮮少考慮孩子的想法和承受力，過(guò)高的期望讓孩子們不堪忍受。

01 何為父母對(duì)孩子的期望值？

有個(gè)網(wǎng)友講了一個(gè)故事:父親因?yàn)樽约簺](méi)有實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)，就把希望寄托于網(wǎng)友的朋友。

父親給那個(gè)朋友的日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模刻斐藢W(xué)校的學(xué)習(xí)，就是參加各種補(bǔ)習(xí)班。

朋友考不好，就會(huì)遭受一頓毒打，考好了等待他的則是更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

心理學(xué)家曾奇峰說(shuō)：“過(guò)度期待，實(shí)則是施略。”

生活中，將希望寄托于孩子身上的父母隨處可見(jiàn)。

他們不顧及孩子的能力和想法，也不顧及孩子的情緒，永遠(yuǎn)將目光聚焦在考試成績(jī)上。

大多數(shù)父母?jìng)兛偸窃谙?

我們舍不得吃穿，舉全家之力送你去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。

你更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，必須爭(zhēng)氣！

爸爸媽媽的付出全都是因?yàn)閻?ài)你……

父母?jìng)儜汛е巴映升垼渗P”的夢(mèng)想，卻忘記了每個(gè)人都應(yīng)該量力而行。

這份愛(ài)子心切的期望，實(shí)則讓孩子們不堪忍受。

有個(gè)兒時(shí)的伙伴小華，父母一直以來(lái)都給予他非常寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初三那年，爸爸突然對(duì)他下達(dá)了死命令:“還有半年多就中考，中考成績(jī)決定高中的選擇。每個(gè)月月考提升十名……”

面對(duì)突然嚴(yán)厲的父親，他也無(wú)可奈何。

通過(guò)一段時(shí)間的努力，他的成績(jī)雖然有了提升，但是距離十名的差距甚遠(yuǎn)。

小華灰心喪氣，甚至用交白卷的方式表達(dá)自己的壓力，后來(lái)還出現(xiàn)了輕微的抑郁癥狀，與理想的高中失之交臂。

對(duì)孩子而言，期望超限不堪忍受，往往容易產(chǎn)生逆反心理。

合理范圍內(nèi)的期望可以幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)之時(shí)能獲得信心和鼓勵(lì)。

反之，過(guò)度的期望，只會(huì)讓孩子感受到壓力無(wú)限，負(fù)重前行。

02 過(guò)高期望值會(huì)給父母和孩子帶來(lái)雙重壓力。

電視劇《加油！媽媽》中，小夫面對(duì)家里的嚴(yán)厲管教和父親的責(zé)罵，疲于應(yīng)付，把弟弟和父母騙出家后，獨(dú)自在家里點(diǎn)燃了一把火。

那一刻，媽媽才想起對(duì)他說(shuō):“我不求別的，只求你能做到自己愛(ài)自己！”

原本乖巧懂事的孩子，父母都寄以厚望。

什么原因讓他能做出如此傻事？

這不得不引起父母?jìng)兊纳钏?拼命“雞娃”，真的就能讓他成才了嗎？

伍綺詩(shī)說(shuō)：“父母越關(guān)心你，對(duì)你的期望就越高，他們的關(guān)心就像雪一樣，不斷落在你身上，最終把你壓垮。”

每一個(gè)父母，都期望孩子享有完美人生，成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)孩子寄予厚望。

電視劇《加油！媽媽》中，秦薇傾盡全力將女兒悅悅送進(jìn)小水滴幼兒園，滿心期待能夠直升勝園小學(xué)。

臨近幼兒園畢業(yè)，父母?jìng)儾胖溃鄙壤禐?0%，家長(zhǎng)們都承受著孩子幼升小的巨大壓力。

為了購(gòu)買學(xué)區(qū)房且被銀行拒貸后，秦薇只能通過(guò)民間小額高利貸籌集首付款，卻遭房產(chǎn)中介欺騙，最后還被上門追債。

丈夫谷志勇為了滿足妻子的“愿望”，想要多掙錢支持家庭，于是選擇外出工作。

身處異鄉(xiāng)，谷志勇省吃儉用，舍不得花錢與同事吃一頓飯，晚餐就用面包牛奶解決，辛苦勞累導(dǎo)致生病住院。

女兒悅悅面對(duì)嚴(yán)厲的母親，內(nèi)心恐懼，總是在擔(dān)心自己表現(xiàn)不好，惹媽媽不高興。

父母對(duì)年幼的孩子期望過(guò)高，不僅讓自己身心俱疲，還會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)形的壓力。

試問(wèn)，一個(gè)幼兒園的孩子，有必要被“雞”得這么狠嗎？

親子關(guān)系專家陳忻博士曾強(qiáng)調(diào)指出：“對(duì)兒童的期望、要求，不要超出他的能力。”

正所謂凡事有度，過(guò)猶不及，物極必反，孩子的教育亦是如此。

因?yàn)槊總€(gè)孩子，都有其獨(dú)特的性格和愛(ài)好。

頑皮好動(dòng)的孩子，父母應(yīng)當(dāng)給予更多的鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)。

略顯愚笨的小孩，父母應(yīng)對(duì)給予更多的幫助，而不是責(zé)罵。

父母若不顧孩子的喜好，對(duì)孩子期待過(guò)高，一味逼迫孩子學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。

父母的期望或許可以換來(lái)孩子一時(shí)的好成績(jī)，更有可能削弱孩子的發(fā)展?jié)摿Γ绾⒆拥奶煨浴?

一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，父母教育孩子不應(yīng)該一開(kāi)始就明確目標(biāo)，想要將其培養(yǎng)成科學(xué)家、藝術(shù)家……而應(yīng)該以把他培養(yǎng)成有用的人作為目標(biāo)。

孩子的未來(lái)不是定制而來(lái)的，更應(yīng)該根據(jù)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)和發(fā)展。

03 如何緩解父母過(guò)度的壓力帶給孩子的不良影響？

自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有其自身的發(fā)展規(guī)律，切勿拔苗助長(zhǎng)。

養(yǎng)育孩子也不例外。

父母在育兒過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)從以下三個(gè)方面來(lái)著手。

（1）父母要學(xué)會(huì)自檢自省

《愿你慢慢長(zhǎng)大》中有這樣一句話：愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

養(yǎng)育孩子，目的在于教會(huì)孩子在這個(gè)紛繁復(fù)雜的大千世界中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

父母是孩子的第一任老師，養(yǎng)育孩子的關(guān)鍵在于父母。

父母的育兒結(jié)果固然重要，但更重要的是孩子在過(guò)程中的表現(xiàn)。

日常生活中，父母還需堅(jiān)持對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，切勿因?yàn)楹⒆有【头湃嗡⒙杂傻男袨椤?

比如，孩子進(jìn)入小學(xué)，在學(xué)校的收納整理全靠己。

所以，父母在學(xué)齡前，要教會(huì)孩子收納整理衣物、學(xué)習(xí)用品，自己收拾書桌和房間。

若父母一直包辦、代勞，孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)，在學(xué)校臟、亂、差的情況就不言而喻。

生活中，父母首先應(yīng)學(xué)會(huì)自檢自省，重視孩子的過(guò)程教育，讓孩子學(xué)會(huì)從小事做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

（2）認(rèn)可并鼓勵(lì)孩子。

每個(gè)孩子，都是希望能夠跟父母親近的，也都希望得到父母的肯定和鼓勵(lì)。

父母對(duì)孩子的鼓勵(lì)和認(rèn)可，就像植物離不開(kāi)水澆灌一樣。因?yàn)椋膭?lì)孩子，可以給孩子帶來(lái)勇氣和激勵(lì)。

比如，孩子主動(dòng)在家里打掃衛(wèi)生，父母可以對(duì)孩子的行為進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)孩子打掃得干凈的地方，并請(qǐng)孩子自己找出不干凈的地方繼續(xù)打掃。

父母的肯定和鼓勵(lì)，更容易激發(fā)孩子好學(xué)的勇氣。

父母對(duì)孩子的認(rèn)可和鼓勵(lì)能夠教會(huì)孩子自信與自立，讓孩子們樹(shù)立起“我可以”的自信心。

（3）高效積極地陪伴。

父母是孩子一生的老師，父母的陪伴是孩子最需要的教育。

父母在平時(shí)忙工作時(shí)，更應(yīng)該在閑暇之余盡可能抽時(shí)間陪伴孩子。

有些父母認(rèn)為，陪著孩子做作業(yè)，自己在一旁玩著手機(jī)游戲，這就是在陪伴孩子。

其實(shí)不然。

曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位媽媽，將書房的書桌加寬，加長(zhǎng)，以供她和孩子一起學(xué)習(xí)。

孩子在寫作業(yè)、看書的時(shí)候，母親也在旁邊看書，這才叫陪伴。

假期到了，父母一同陪伴孩子出游騎車、跑跑步，這也是陪伴。

甚至，父母還可以和孩子約定，每周進(jìn)行一次談心談話的快樂(lè)時(shí)光，與孩子推心置腹地聊一聊。

父母的陪伴，能夠讓孩子感受到愛(ài)和重視。

所以，父母對(duì)孩子全心的關(guān)注，比給予孩子各種滿足都重要。

04 寫在最后

每個(gè)孩子都有自己的人生，若父母給孩子的壓力過(guò)大，一旦超限，物極必反。

巴菲特說(shuō)：父母唯一應(yīng)該為孩子做的，就是找到孩子的熱情所在，鼓勵(lì)他們?nèi)σ愿叭プ非蟆?

孩子的成長(zhǎng)，也應(yīng)該像蠶蛹破繭成蝶一樣，遵循其自身的規(guī)律，切勿拔苗助長(zhǎng)。

父母應(yīng)當(dāng)允許年幼的孩子像竹筍一樣，蓄勢(shì)待發(fā)。

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