5月21日,廣東省中小學《人工智能》地方教材在廣州首次舉辦出版發(fā)布會活動。據了解,該教材是全國首套經省級教材審定部門審定通過的中小學人工智能教材,編程貓為該教材編寫提供編程教學工具支持。

廣東省中小學地方教材《人工智能》出版發(fā)布會活動現場

據了解,本次出版的教材從3年級到8年級,共12冊,由廣州市教育研究院聯合編程貓等單位研發(fā)編寫,廣州出版社和人民出版社聯合出版,各冊均設人工智能通識、人工智能應用、人工智能編程、智能機器人開發(fā)四大板塊,培養(yǎng)學生在信息意識、技術創(chuàng)新思維、應用實踐能力和智能社會責任等方面的素養(yǎng)。

廣東省中小學《人工智能》地方教材

該教材以編程貓自主研發(fā)的源碼編輯器Kitten、海龜編輯器Turtle為編程教學工具,分別對應小學、中學階段。源碼編輯器Kitten是一款圖形化編程創(chuàng)作工具,學生可像搭積木一樣寫代碼,像玩游戲一樣玩算法;海龜編輯器Turtle則是一款面向少兒開發(fā)的圖形化Python編輯器,具有一鍵切換積木/代碼模式的特點,為學生提供了一種通過搭積木來學習Python的方式,在降低編程學習難度的同時,也提升了學生的學習興趣。

編程貓源碼編輯器Kitten

編程貓源碼編輯器Kitten和海龜編輯器Turtle在教材中的應用,滿足了中小學階段人工智能教育的“啟蒙性”、“趣味性”的要求,為教材出版提供了強大的工具支持。廣東省中小學《人工智能》地方教材的出版,將對廣東省中小學人工智能課程改革的系統(tǒng)化和科學化發(fā)揮促進作用,為全省乃至粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)更多未來的科技人才,加強人工智能領域的優(yōu)勢,以科技推動大灣區(qū)高質量發(fā)展。

此外,發(fā)布會現場還設有編程貓展位,展位展出的廣東省中小學《人工智能》地方教材、編程貓標準教材、以及編程貓校園編程教育解決方案,受到眾多領導及教師的關注。

編程貓展位現場

其中,編程貓標準教材是結合科學的校園編程教育課程體系,為中國學生打造了一套系統(tǒng)化編程教程,全套14冊,覆蓋小學、初中、高中學段。根據不同教育階段特點,分別配套使用圖形化編程系列、Python編程系列、Python高階系列。

編程貓標準教材

人工智能走進中小學階段是大勢所趨。早在2017年開始,編程貓就為公立學校提供編程教育服務。目前,編程貓的公立校業(yè)務已覆蓋小學、初中、高中學段,為學校提供包括教師培訓、課程體系及配套教材、教學工具、教學管理平臺等產品及內容,助力學校輕松開展高質量編程教育,推動人工智能編程教育在學校的普及。

人工智能教育從中小學階段抓起,將營造出熱愛科學的氛圍,為學生們埋下創(chuàng)新科技的種子。在教學過程中,通過融合人工智能課程和其他學科,還能更深入地培養(yǎng)和提高學生綜合能力素質,促進中小學人工智能與教育融合創(chuàng)新發(fā)展。

深圳市教育科學研究院副院長李桂娟表示,《人工智能》課程的開設將推動基礎教育高質量發(fā)展,實現多元化、精準化教學,深圳已經在全市60多所中小學開展試點,接下來將進一步擴大人工智能課程在全市的覆蓋面。

作為廣州市級課程實驗區(qū)、較早開設人工智能課程的黃埔區(qū),未來轄區(qū)內114所中小學將全部開設人工智能課程,受益學生達到86300人左右。黃埔區(qū)教育研究院信息技術教研組長、人工智能課程實施負責人金鑫介紹:“學生非常喜歡這門課,很多學生即使下課了也還在組裝模型、調試程序,分享自己的小創(chuàng)意,甚至會請教老師如何應用到現實場景中。”

未來,編程貓將秉持「為下一代提供更有價值的教育」理念,提供更完善的校園編程教育解決方案,助力人工智能教育在中小學階段生根發(fā)芽,賦能粵港澳大灣區(qū)人工智能教育的發(fā)展。

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