意大利著名兒童教育家蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)：“教育首先要引導(dǎo)兒童沿著獨(dú)立的道路前進(jìn)。”獨(dú)立，即獨(dú)立思考，獨(dú)立決策，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和信念，最終做出決定。為什么孩子需要訓(xùn)練決策力？因?yàn)闆Q策力與年齡并無(wú)關(guān)系，在不同年齡階段，決策力都對(duì)人的行為影響重大。通過(guò)訓(xùn)練決策力，能培養(yǎng)孩子良好的思維方式與自主性，從而有助于孩子成為一個(gè)智慧的決策者。索尼t(yī)oio™創(chuàng)意機(jī)器人套件搭配專用主題“策略競(jìng)技場(chǎng)™”，為孩子構(gòu)建了鍛煉決策能力與反應(yīng)能力的互動(dòng)空間，通過(guò)策略游戲，幫助孩子自主探索新玩法，創(chuàng)造了豐富且高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
 

幼兒階段的孩子，大腦的生理發(fā)育開始趨于成熟，已經(jīng)具備了感受自我和自我存在的心理基礎(chǔ)，形成了強(qiáng)烈的獨(dú)立行動(dòng)的意愿。這時(shí)的孩子就已經(jīng)開始了決策，例如選擇誰(shuí)做自己的玩伴，選擇怎樣的玩耍方式，是否參加某一活動(dòng)，是否愿意充當(dāng)游戲中的某一角色等。策略競(jìng)技場(chǎng)™正是這樣一款可以滿足孩子獨(dú)立自主思考與決策需求的玩教具，該主題集合了五款有趣的策略游戲，并融入了動(dòng)作、音樂(lè)、設(shè)計(jì)等多種互動(dòng)元素，孩子簡(jiǎn)單地將核心Q寶與不同的積木玩具、手工藝品組裝，識(shí)別不同的程序卡片，便可創(chuàng)造出自己專屬的Q寶“勇士”，與朋友或家人來(lái)一場(chǎng)緊張激烈的1V1競(jìng)技對(duì)決。

在生活實(shí)踐中要培養(yǎng)孩子逐漸形成獨(dú)立決策能力，讓孩子在日常生活中做出正確的決策，對(duì)孩子的未來(lái)起著非常重要的作用。那么，策略競(jìng)技場(chǎng)™是怎樣培養(yǎng)孩子的決策能力呢？它以簡(jiǎn)單卻飽含深意的游戲設(shè)置為孩子提供了活動(dòng)和想象的空間，鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子進(jìn)行獨(dú)立決策；策略競(jìng)技場(chǎng)™設(shè)定好的五款策略游戲可以創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的情境，訓(xùn)練孩子的思維敏捷性和心理應(yīng)變素質(zhì)；此外，孩子們可以和伙伴一起，探索新玩法，共同布置游戲環(huán)境、確定主題、選擇游戲內(nèi)容，共同討論策略游戲的目標(biāo)及游戲規(guī)則，共同協(xié)商如何調(diào)整游戲的計(jì)劃和進(jìn)程，實(shí)踐多種游戲方案等，最后引導(dǎo)孩子自己評(píng)價(jià)游戲，讓孩子真正成為主動(dòng)的獨(dú)立決策者和行動(dòng)者。

除此之外，索尼還推出了出發(fā)！探索編程世界™、一起玩音樂(lè) 皮可童族™、Gesundroid工作生物™三個(gè)各具特色的專用主題，針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的編程思維、音樂(lè)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。索尼希望通過(guò)toio™點(diǎn)燃孩子們的靈感火花，幫助孩子們盡情發(fā)揮他們的創(chuàng)意天賦，讓孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)蛻變和成長(zhǎng)。

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