文玉是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師，她有自己育兒觀念，對(duì)教育孩子也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。很多家長(zhǎng)都特別的信任她。今年因?yàn)檎煞蛘{(diào)動(dòng)工作，她也只好離開(kāi)了原來(lái)的幼兒園，隨丈夫到新的城市發(fā)展。

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她是個(gè)閑不住的人，剛安頓好就開(kāi)始四處投簡(jiǎn)歷。有一家幼兒園很快就通知她被錄取了。她側(cè)面了解一下，該幼兒園雖然是私立的，但是環(huán)境和待遇還算不錯(cuò)。于是信心滿滿地開(kāi)始上班。

幼兒園安排她帶一個(gè)中班，園長(zhǎng)解釋，原來(lái)的老師懷孕了，一直沒(méi)有找到合適的老師，幸好文玉來(lái)了。就這樣，文玉開(kāi)始了繁忙的工作。

中班有22個(gè)孩子，除了她還有一位助教老師。上了兩天的班，她對(duì)班上的孩子有了一個(gè)大概的了解。其中有一個(gè)小男孩，她感覺(jué)有點(diǎn)問(wèn)題。特別淘氣倒是沒(méi)什么，只是經(jīng)常打小朋友，而且老師的話，他根本就不聽(tīng)，文玉決定要把這個(gè)孩子的壞習(xí)慣給改過(guò)來(lái)。

這天文玉教小朋友們做手工，那個(gè)小男孩一直的跑來(lái)跑去，文玉請(qǐng)他坐好。他沖著文玉做鬼臉，文玉把做手工的程序告訴他，然后去看別的小朋友。突然就聽(tīng)到后面有個(gè)孩子哭了，原來(lái)是那個(gè)小男孩把另外一個(gè)小女孩剛做好的手工給拆了。

文玉老師批評(píng)小男孩，告訴他這樣做是不對(duì)的。沒(méi)想到小男孩滿不在乎的看著她，然后就過(guò)去打那個(gè)小女孩，一邊打一邊說(shuō)：“叫你哭，不許哭”。文玉老師趕緊拉開(kāi)了那個(gè)小女孩，叫小男孩去門邊站好。

小男孩沖著文玉老師說(shuō)：“我媽是園長(zhǎng)，你沒(méi)權(quán)利罰我站著，我叫我媽開(kāi)除你……”這時(shí)生活老師才告訴文玉，這個(gè)是園長(zhǎng)的寶貝兒子，經(jīng)常欺負(fù)小朋友，家長(zhǎng)們都很不滿意。以前的老師只要管教他，他都會(huì)踢打老師。礙于園長(zhǎng)的面子，老師們都不好說(shuō)什么。

文玉聽(tīng)后嚴(yán)厲的對(duì)園長(zhǎng)的兒子說(shuō)：“去門邊站好，不承認(rèn)錯(cuò)誤就一直站著”。小男孩見(jiàn)文玉老師這樣，不服氣地站在了門邊。不理生活老師錯(cuò)愕的眼神，文玉老師繼續(xù)照顧其他的孩子。

小男孩一直不承認(rèn)錯(cuò)誤，文玉老師連上午的加餐水果都沒(méi)有給他吃。后來(lái)到午飯的時(shí)候，他餓的不行了，才服軟，承認(rèn)自己錯(cuò)了，文玉老師這才叫他回到了座位。

第二天，家長(zhǎng)們知道文玉老師罰園長(zhǎng)的孩子站了半天，都拍手稱贊。園長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了，高興壞了，說(shuō)文玉老師做的對(duì)。以前自己就非常頭疼這個(gè)兒子，現(xiàn)在終于有一個(gè)老師能管教他了。

文玉老師沒(méi)有因?yàn)樗菆@長(zhǎng)的孩子就放任他，園長(zhǎng)沒(méi)有因?yàn)槲挠窭蠋煈土P自己的孩子不高興，她們都是比較明事理的人啊。

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