如何以“匠心”凝聚產業工人奮進力量？江蘇常州市創新探索多部門協同機制，由常州市總工會牽頭，整合組織、宣傳、教育等8個部門資源，聯合打造常州工人“龍城匠心”大思政課建設共同體，通過立體化課程體系、多元化師資隊伍、分眾化教育模式，推動思政教育融入產業工人職業全周期，為中國式現代化常州新實踐注入精神動能。

常州市勞模工匠受聘為宣講團成員。廖原攝

“行走的課堂”讓榜樣力量浸潤人心

“把車間當課堂、用故事講理論，這樣的思政課聽得進、記得住！”在常州寶菱重工機械有限公司車間內，全國勞模張永潔結合自身經歷講述“工匠精神”，贏得職工陣陣掌聲。這是常州“百名模范宣講黨的創新理論”活動的縮影。

據悉，常州通過“榜樣示范引領”工程，每年組織百名勞模工匠、技能人才進企業、社區、校園宣講超百場，推出“勞模工匠大講堂”“匠心地圖”等品牌活動，將思政課從教室搬到工廠、從課本延伸到實踐。常州市委黨校同步開設勞模精神、勞動精神、工匠精神專題課程，推動“三種精神”融入干部教育體系，形成“黨政干部帶頭講、身邊榜樣示范講、企業書記(經理)關愛講、專家名師深入講、職工群眾生動講”的聯動效應。

常州將思政課從教室搬到工廠、從課本延伸到實踐。廖原攝

“身邊的課堂”打造全鏈條思政生態

在常州，思政教育不僅“高大上”，更“接地氣”。當地通過打造產業工人思政“大課堂”、做實職工班組思政“小課堂”、建立服務陣地思政“微課堂”等方式，因地制宜建設勞模工匠展示館、勞模工匠主題公園、勞動廣場等大思政課實踐教學基地，127家市產改試點企業推行“班前十分鐘車間話奮斗”職工班組思政，職工“入職禮”“拜師禮”“班前禮”“成長禮”“榮休禮”等貫穿職業生涯全生命周期的“龍城職業五禮”思政沉浸課堂，形成十家“大課堂”、百家“小課堂”、千家“微課堂”聯動育人的大思政課工作格局，實現“服務+教育”雙融合。

“用‘車間語言’講政策，用‘家常話’解難題，職工參與度顯著提升。”常州市總工會副主席王丹丹介紹，針對青年職工、新就業形態勞動者等群體差異化需求，常州還開發了音樂黨課、劇場演出等課程，讓理論宣講既有“青春氣韻”又具“情感溫度”。

常州打造產業工人思政“大課堂”。廖原攝

“云端課堂”構筑數智化思政矩陣

面對“Z世代”職工群體，常州強化數智賦能，在“常州工人”平臺開設大思政課專區，建成百人師資庫、百節精品課、百個案例庫，推出AI互動課堂、短視頻、Vlog等新媒體產品。“職工夜校”“勞模工匠領讀云接力”等爆款內容全網點擊量超百萬次，形成破圈傳播效應。

數據顯示，自去年“中國工人”大思政課實施以來，常州已開展各級各類職工理論宣講近300場，線上線下覆蓋職工超100萬人次。

“讓匠心精神成為城市DNA，讓每位工人都成為‘中國式現代化常州答卷’的書寫者。”王丹丹表示，未來將持續深化大思政課建設共同體機制，推動產業工人隊伍建設與城市高質量發展同頻共振。(完)

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