“教而不研則淺，研而不教則空”。期末臨近，教學進入復習階段，為更好地落實“雙減”政策，探索“減負”與“提質”并舉的有效途徑，打造高效復習課堂，6月8日，湖溪鎮中心小學邀請橫店鎮校的老師共同開展了數學復習研討活動。

本次活動在該校報告廳舉行，分公開課展示和研討交流兩個環節。該校的金笑筱和橫店鎮校的張晶晶兩位老師以不同的教學風格，呈現了兩節數學復習課，兩校的數學老師參加了研討活動，問診把脈復習課堂，提升復習效率。

“通過計算，你有什么要提醒大家的嗎?”金笑筱老師執教《小數的總復習》一課，她通過談話、交流，讓學生從本學期學習的小數相關知識出發，追溯小數產生的生活需要和數學需要，引導學生從知識梳理到典型題型歸納，知識綜合運用，一步一步走向縱深思考，實現知識、能力的拓展延伸。

張晶晶老師以簡單的教學風格、扎實的教學基本功，帶領孩子們走進《三位數除以一位數的除法復習》，她在梳理知識的同時注重方法的指導，引導學生將零散的、孤立的知識串聯起來，穿點連線、連線成網，并且給了學生充分的思考、練習時間，讓學生成為復習課堂的主人。

課后，教研員張曉悅肯定了兩位執教老師的教學基本功以及對于復習課的設計思路。兩校的聽課老師也暢所欲言，結合兩節課的內容，中肯地指出了需要進一步改進和補充的地方，真誠地提出自己的教學設想，為以后的復習課提供了寶貴的教學經驗。

“本次教研互助活動，幫助我校數學老師明確了復習課的設計方向，我校也將以此為基礎，不斷嘗試在雙減背景下設計出高效的復習課，繼續深耕數學課堂!”本次活動主持人呂一江老師說道。

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