這幾天，有網(wǎng)友發(fā)出來一份陜西某高校特別評審的業(yè)績指標(biāo)，顯然應(yīng)該是某位需要進(jìn)行評審的教授因為覺得比較難完成給外放了出來。

不過這也把一些行業(yè)內(nèi)幕展現(xiàn)到了我們的面前。在內(nèi)容上主要有兩大方面，首先是基礎(chǔ)條件：教學(xué)條件方面，只要年均完成教學(xué)工作量達(dá)到本學(xué)院年均工作量的30%以上，就有了參評條件，難度在第二個業(yè)績條件中，但是只要滿足13條件之一，就能參評教授。

在發(fā)論文什么上就不說了，主要是接橫向，如果文科能達(dá)到50萬，理科能達(dá)到80萬就有資格。

(相關(guān)資料圖)

在很多人看來這不就妥妥的只要充值就能評職稱了。

其實(shí)真的是這樣的，因為現(xiàn)在高校正常運(yùn)營需要大量的資金，甚至一些高校想做一些國家級的項目，投入異常的巨大，錢從哪里來，一直是學(xué)校頭疼的地方。

如果從正常渠道來看，基本上有幾個方面，如國家、省市級財政的撥款、學(xué)生交的學(xué)費(fèi)，校辦企業(yè)創(chuàng)造的利潤，校友的捐贈……其實(shí)橫向的資金也是其中的一項，因為大多數(shù)高校都會對接的橫向收取一定的管理費(fèi)，大概在10%左右，因為學(xué)校的不同，或多或少。

要知道上面的撥款、學(xué)費(fèi)……不是說多就多的，反而企業(yè)利潤和橫向經(jīng)費(fèi)是大頭，是有機(jī)會猛漲的。當(dāng)然對于文科類高校企業(yè)利潤很難增長，反而橫向的經(jīng)費(fèi)獲得是有可能的。別看10%不多。但是真的50萬一個人，學(xué)校里1000個老師能完成，這就是5個億，也就是學(xué)校起碼有5000萬的新的收入。就算是只算工資，起碼能養(yǎng)2000-3000個學(xué)校的老師了。

那么為啥網(wǎng)友會認(rèn)為這是充值買教授資格呢？因為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不好，哪那么容易拉橫向，而且橫向基本上都是企業(yè)提供的資金。難搞是一方面。所以就有老師動了別的心思，只要學(xué)校講信用，當(dāng)然也不可能不講信用，真的要是崩了信用，把橫向的提點(diǎn)都給吞了也不大可能。

所以就有人可以通過自己的關(guān)系把幾百萬資金打入學(xué)校賬戶，然后扣除了學(xué)校的提點(diǎn)，剩下的錢通過勞務(wù)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)……方式在一定的時間內(nèi)給正常的報銷，拿到手，再去還了自己的關(guān)系的錢，中間花的那些就自己出了，花錢“買”了一條教授職稱評定指標(biāo)，這樣未來如果評上教授以后，還可以反哺自己的那些關(guān)系。

但是筆者認(rèn)為這雖然是潛規(guī)則，但是也不能只看橫向。很多情況是由于縱向的投入更大，成功率還低，兩者相權(quán)才選擇了自充橫向！

不過這個也是有風(fēng)險的，畢竟二十年前，985巨無霸吉林大學(xué)就發(fā)生過財政危機(jī)，學(xué)校一度有債務(wù)違約的風(fēng)險，起因是十幾個高校合并后大興土木花錢如流水，當(dāng)然最后是相關(guān)部門買單了。而現(xiàn)在如果發(fā)生類似情況的話，估計買單的只會是這些教授了。

（圖中人物與事件無關(guān)）

關(guān)鍵詞： 企業(yè) 因為 關(guān)系 &quot 經(jīng)費(fèi) 陜西 橫向